基于CSSCI的教育技术领域研究动态可视化分析
文章首先以CSSCI的期刊数据库为统计来源,下载了教育技术领域核心期刊在2006-2012年刊登的所有文献.然后运用文献计量学的术语词频分析法,借助CiteSpaceⅡ提供的复杂混合网络的可视化方法,通过比较分析得出了七年来教育技术学领域的若干研究重点,包括远程教育、信息技术、教育技术、教育信息化、网络教育、教学设计、网络课程等,其中对网络教学、教师专业化发展、知识管理等的关注有明显增长的趋势,而对建构主义等纯理论知识的关注正在逐步降温.最终得出的结论是教育技术领域的研究视野更加宽阔、研究热点更加深化,更加重视学习活动的支持与设计。
教育技术 词频分析法 可视化分析
李丽娟 张瑞芳
华南师范大学教育信息技术学院,广东广州,510631
国内会议
广州
中文
169-174
2012-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）