基于增强现实的信息技术与数学课程整合的应用研究--以复数学习为例
增强现实技术作为一门新兴技术,以其简便直观的互动方式支持学生的合作和探索学习的优势在教育领域特别是在数学教育领域崭露头角.本研究考虑增强现实在虚拟事物教学中具有的独特优势,选取高中数学复数作为切入点,在全面了解新课程标准对这部分内容要求的基础上进行了教案设计并且开发了支持学生探索合作学习的增强现实程序,最后选取了小样本学生进行试用和评价,旨在探索增强现实技术在数学信息技术与课程整合方面的可能.研究通过文献调研,采用访谈法以及开发研究法,经过前期调研、程序编写以及试用、反馈与修改三个阶段表明增强现实程序技术在信息技术与数学课程整合中具有较好的发展前景.
高中数学 课程管理 增强现实技术 整合机制
唐瑶
北京师范大学教育学部,北京,100875
国内会议
广州
中文
382-387
2012-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）