微博平台的交互分析--以《教育技术学研究方法》课程为例

摘要：

微博是一种新兴的基于用户关系的信息分享、传播和获取平台,可以应用在《教育技术学研究方法》课程的教学中,分析师生之间的交互问题.文章根据微博的特点,改进了教师博客在线学习交流内容分析框架,制定出微博交互分析框架,依托新浪微博平台开展研究.研究结果表明,微博延伸了教学的空间和时间,加强了教师和学生的联系和情感交流.

关键词： 高等院校 《教育技术学研究方法》课程 学习交流 微博平台 交互分析

作者: 杜华

作者单位: 安阳师范学院教育信息技术与传媒学院,河南安阳,455002

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012教育技术国际学术会议

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 418-423

在线出版日期: 2012-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）