构建中学英语教师虚拟社区促进教师专业发展
面对新课程改革的挑战,中学英语教师迫切需要提高自身的专业素养.文章在结合中学英语教师自身特点的基础上分析了构建面向教师专业发展的中学英语教师虚拟社区的作用,它不仅有利于中学英语教师专业的持续的发展,同时也有利于教师教学观念的转变和实施新课改所需新技能的掌握.并结合大同市中学英语教师专业发展的需求,着重从影响社区发展的关键因素——人的角度出发,分析了本虚拟社区的成员组成和来源,提出了基于各成员视角的构建策略,希望对大同市中学英语教师虚拟社区的构建起一定的指导作用,促进中学英语教师专业的可持续发展.
中学英语教师 专业素养 虚拟社区
付丽萍
山西大同大学教育科学与技术学院,山西大同,037009
国内会议
广州
中文
462-465
2012-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）