在学校自我评价中引入外部专家评价的策略研究
为促进学校发展,进一步增强学校自我评价的实效性,并适应学校在开展自我评价时对外部专家评价的需求,需要在学校自我评价中引入外部专家评价.引入外部专家评价的条件是学校已经建立了自我评价机制,专家是评价主体的重要成员.引入外部专家评价的具体策略有:从评价理论、实践和方法技术支持的角度引入专家评价;在探索学校发展现状中的基本规律时引入专家评价;根据区域数据修订学校自我评价标准时引入专家评价;学校开展对自我评价的再评价时引入专家评价.需要注意:专家由学校自选;加强区域学校评价研究;以典型引路、完善机制,促进学校间、区域间和专家间的交流.
学校管理 自我评价机制 专家评价
曹飞
北京市教育督导与教育质量评价研究中心
国内会议
北京
中文
304-309
2012-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）