全日制学术学位研究生课程教学的改革与实践--以湖南农业大学为例
采用问卷形式,对湖南农业大学在读全日制学术型研究生的教学状况进行问卷调查的基础上,对研究生课程设置、教师任课资格、教学大纲、课程教学、课程考核、课程建设、监督机制等进行改革与实践,以期为进一步加强教学运行管理、规范教学环节、提高研究生教育质量提供参考.
研究生教育 教学改革 质量控制 运行管理
曾雄旺 张妮 谢方平
湖南农业大学研究生院培养科 湖南农业大学研究生院
国内会议
湖南株洲
中文
113-118
2012-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）