浅谈展区规划对科技馆教育方式的体现

摘要：

本文主要论述了展区规划对科技馆教育方式的体现。文章首先介绍了科技馆有独特的教育方式，科技馆的教育方式不同于博物馆教育，科技馆的教育方式不同于学校教育，科技馆经过多年的发展已形成一套独特的教育方式，常设展览是科技馆教育方式的载体。此外，文章还介绍了科技馆的展区规划对科技馆教育的影响。展区规划设计通过展品与展品、展品与环境之间的配合，再现科学发现和实践过程。为观众营造这种场景，不仅需要优秀的互动展品，还需要建立展品与展品、展品与环境之间的逻辑关系发挥他们的协同作用。科技馆的教育本质就是让观众体验科学的实践过程，让观众在体验中了解展品的内容，这正符合教育学的基本规律。因此，这种体验式的参观方式，才是科技馆最希望带给观众的，即不仅是知识的呈现，更是科学思想和科学观念的传播，而这正是科技馆教育的目的。

关键词： 科技馆 教育方式 体验质量 展区规划

作者: 李毅

作者单位: 四川科技馆

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012(安徽·芜湖)中国科普产品博览交易会科技馆馆长论坛暨2012年全国科技馆馆长论坛

会议地点: 安徽芜湖

会议语种:中文

页码: 269-271

在线出版日期: 2012-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）