机器人展品在科普教育中的意义

摘要：

本文主要论述了机器人展品在科普教育中的意义。文章首先介绍了我国科技馆的现状及其重要的社会价值。科技馆是我国实施“科教兴国”战略的重要组成部分，它通过展览科技作品进行培训教育以及实验性的教育，提高人民群众的科技素质。就社会职能来讲，科技馆主要是科学普及教育，进行科学技术知识的传播，用多样性的科学传播手段不断提升人们的科学素养，不断培养大众的科学思想、方法以及科学精神。其次，文章介绍了智能机器人技术的发展现状。机器人技术具有多学科融合和多技术集成的特点，涉及众多学科领域的尖端技术，其发展水平能够反映出一个国家或地区信息与自动化技术的综合实力。此外，文章还介绍了推动机器人科普教育的重要意义。机器人技术被誉为“当代最高意义的自动化”，是一个国家高科技竞争能力的重要标志。文章还介绍了机器人科普教育的形式，主要包括增强知识性、增强功能性和增强趣味性和互动性。文章最后对机器人展品在科普教育中的远景进行了展望。对青少年进行科普教育，应该遵循“兴趣第一”的原则。要将科普资源充分利用起来，其中重要的一点就是要将青少年的科普教育变成一种他们喜闻乐见的形式，在“玩中学、学中玩”的科普教育活动中更好地培养学生的创新精神与实践能力。

关键词： 科技馆 科普教育 机器人展品 创新精神 实践能力

作者: 齐欣

作者单位: 塔米智能科技(北京)有限公司

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012(安徽·芜湖)中国科普产品博览交易会科技馆馆长论坛暨2012年全国科技馆馆长论坛

会议地点: 安徽芜湖

会议语种:中文

页码: 440-442

在线出版日期: 2012-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）