同伴互助:高校学科带头人成长之道
同伴互助是教师间通过对话、协作与帮助等途径,以促进学科带头人学术发展为旨归的教研活动,它具有地位平等、目标一致、形式多样、思维开放的特点.学科带头人的同伴互助建立在知识共享、群体共生与社会互赖理论基础之上,具有合理性.但学科带头人学术行为的个体性与量化考核的评价机制又不利于他们的同伴互助,因此,明确互助目的、树立互助意识、转变思维方式、营造良好氛围是保障其同伴互助的有效途径。
高等院校 学科带头人 同伴互助行为 学术素养
张意忠
江西师范大学 江西南昌,330022
国内会议
北京
中文
312-317
2012-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）