论高等教育国际化概念的定义误区与使用混乱

摘要：

高等教育的国际化是使高等教育在关系、影响或范围上成为国际性的活动或过程.中外许多关于高等教育国际化概念的定义未遵循科学的逻辑定义规则,而是采用了规定性、描述性和纲领性的定义陈述方式,因此,在一定程度上造成了该概念在使用中的诸种混乱:引发了高等教育国际化概念的”过程说”、”趋势说”和”结果说”的争论;将”高等教育国际化”等同于”大学国际化”;将”高等教育国际化”等同于”高等教育全球化”;将”高等教育国际化”等同于”国际(高等)教育”;将”高等教育国际化”等同于”高等教育的国际交流与合作”;将”高等教育国际化”等同于”高等教育与国际接轨”.厘清高等教育国际化概念的内涵及其使用中的混乱状况能够为高等教育国际化的实践奠定基础。

关键词： 高等教育 国际化概念 定义误区 使用混乱

作者: 申超

作者单位: 北京大学教育学院 北京,100871

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012年高等教育国际论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 321-330

在线出版日期: 2012-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）