汉语国际教育文化课教学调查与分析
本文介绍分析了笔者就汉语国际教育专门文化课程教学中的一些重要问题对留学生和国际汉语教师所做的三次问卷调查及其结果,本文所说的”文化课程”，指的是在汉语国际教育中为各类留学生开设的专门介绍和传授中国文化知识的课程，如《中国概况》《中国风俗》等。这类课程文化传播功能明确，是文化教学的主要形式，但长期以来，对外汉语教学界的文化教学研究主要在语言教学思路内展开，文化课教学未能引起足够的重视，特别是缺少基于调查统计结果的实证研究。有鉴于此，笔者就文化课教学中的一些重要问题对留学生和汉语国际教师进行了问卷调查，希望能以此获取留学生和汉语国际教师对于文化课程各方面的看法和评价的信息，并给出个人建议，认为应该为文化课程的建设提供参考、解决语言障碍要有新思路，手段应多样化、发挥行业主管部门的领导作用，整合行业力量，推进文化课建设。
对外汉语教学 文化教学 课程建设 语言障碍
白宏钟 钟琳
南开大学汉语言文化学院
国内会议
西安
中文
70-76
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）