国际汉语教师信念研究现状及展望
教师信念对于教师教学和教师学习有着重要的影响.随着汉语国际传播工作的深入,国际汉语教师信念研究也日益增多.本文在简要回顾国外二语教师信念研究和国内汉语教师信念研究的基础上,分析了现有国际汉语教师信念研究中的不足,并对今后的研究提出了自己的建议,包括应进一步明确国际汉语教师信念的内涵与外延,从注重比较与描述的研究范式转向注重过程与诠释,鼓励研究者采取多种收集数据手段从多角度来证明其研究结论,并将信念研究场域从大学延伸到中小学等.
对外汉语教学 教师信念 数据收集 研究范围
刘弘
华东师范大学对外汉语学院
国内会议
西安
中文
181-185
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）