国际汉语教师所具备的语言知识与课堂教学技巧之间的衔接
本文根据国家汉办于2007年末研制出版的《国际汉语教师标准》模块四”汉语教学法”中的要求,即教师应具备将汉语语音、词汇、语法知识传授给学习者的能力和技巧,结合实际案例,从语音、词汇、语法等三个方面,简要论述了国际汉语教师应必备的汉语知识及将汉语知识与教学技巧紧密结合的必要性以及相关的应对策略.在语音知识与教学技巧方面，提出了声韵母和声调问题，在词汇知识与教学技巧中强调了教学技巧与所学词汇相匹配的问题以及词的切分与释义问题，最后对语法中语法点导入问题、词性混淆问题、句法结构同一性问题进行了分析。
对外汉语教学 教学技巧 语音知识 词汇知识 语法知识
任玉华
吉林大学国际语言学院
国内会议
西安
中文
211-216
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）