国际汉语志愿者教师课堂教学能力现状与问题研究
课堂教学能力是国际汉语志愿者教师必须具备的核心能力.志愿者教师课堂教学能力的强弱,直接影响到教学目标的实现和教学效果的优劣.调查清楚现阶段国际汉语志愿者教师的教学能力水平及存在的问题,对于国际汉语志愿者教师培训具有非常现实的意义.这方面的研究必将促进国际汉语志愿者教师培训工作和汉语国际教学事业的整体发展.本文根据108名国际汉语志愿者教师的课堂教学视频案例和对国家汉办汉语国际推广东北基地培训的150名志愿者教师的调查问卷,利用SAS软件进行分析,并结合访谈反馈,从教师课堂教学能力的构成出发分析、研究现阶段国际汉语志愿者教师课堂教学能力的现状与问题.
对外汉语教学 志愿者教师 课堂教学能力
刘富华 刘涛
吉林大学国际语言学院 东北师范大学留学生教育学院
国内会议
西安
中文
381-389
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）