汉语教师培训中本体知识和教学技能的互动--以”语法教学”培训课程为例
本文讨论的教师培训主要指针对出国志愿者和国外本土汉语教师的培训。在教师培训中，突出的两个问题是，汉语本体知识的不足和教学手段的贫乏。而这两个问题其实是密切联系的，仅有本体知识而没有教学手段，就谈不上真正培养学生的语言能力;离开了本体知识，仅知道几样教学方法，那样的方法只是花拳绣腿，不可能真正实现教学目标。本文结合作者自己担任汉语教师培训师工作中的实践，以”语法和语法教学”这一培训课程为例，探讨教师培训中对学员的本体知识教学和教学技能培养的关系问题。本文分析了汉语教师培训项目的特点和问题,以”语法教学”培训课程为例,提出了”用中学”的培训途径,即在”教学方案设计”活动驱动下的本体知识和教学技能相融合的培训,并讨论了具体的培训设计环节.
对外汉语教学 教师培训 本体知识 教学技能
吴中伟
复旦大学国际文化交流学院
国内会议
西安
中文
485-489
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）