泰国中小学本土汉语教师标准制定再探讨
本文以泰国中小学本土汉语教师标准为研究对象,站在国家顶层设计的角度对泰国本土汉语教师的标准进行探讨,最后制定出一套”泰国中小学本土汉语教师标准”,内容分为9个标准,35个知识范畴,39个能力指标.各项标准的区分参考借鉴了国内外的教师标准,同时与泰国汉语教学的实际情况紧密结合.文章的重点是从汉语教师的基础知识、专业知识、教学技能、教师基本素质四个方面对”泰国中小学本土汉语教师标准”进行系统地介绍和分析.通过研究泰国本土汉语教师标准,本文还提出了制定本土汉语教师标准应遵循的五项基本原则，包括对外汉语教学教学方法学习要求教师培训孔子学院教学模式社区服务学习、顺应国家汉语政策原则、符合国家教师标准原则、适应本国教育制度原则、突出汉语教学特点原则、建立国际视野原则。
对外汉语教学 教师标准 教学技能 专业知识 基本素质
冯忠芳
泰国法政大学比里·帕侬荣国际学院
国内会议
西安
中文
536-542
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）