论汉语预科强化教学模式
随着对外汉语教学的发展,强化教学将逐步成为汉语预科教学的发展趋势.本文对汉语强化教学模式的构成要素进行了分析,提出主干要素与基元要素的概念.在此基础上,重点介绍了四种具有代表性的汉语预科强化教学模式：分单元强化教学模式、相对强化教学模式、大输入教学模式、分层教学模式，并根据外语强化教学的一般原则与要求对这四种教学模式进行了比较.最后本文提出,在进行强化教学的同时,应该兼顾”语言培训”与”专业学习”,同时要做到强化有度.
对外汉语教学 预科强化模式 语言培训 专业学习
翟汛 程乐乐
武汉大学留学生教育学院
国内会议
西安
中文
633-639
2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）