计算机公共基础”课堂·实验·课外”三位一体自主学习培养方案研究

摘要：

培养学生进行自主学习是大学计算机公共基础教学改革的关键.本文提出”课堂·实验·课外”三位一体的培养方案,通过缩减一定数量的课时数、增加课外学习的比重,改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习,并对具体实施方案作了详细介绍,特别提出利用课外学习管理系统进行管理的重要性.

关键词： 高等教育 计算机公共基础课程 课堂管理 实验教学 课外学习

作者: 钟晴江 谢红霞

作者单位: 浙江大学城市学院,浙江杭州,310015

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2012学术年会

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 33-35

在线出版日期: 2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）