高职德育改革之我见
如何改革高职道德教育，改变目前低效的现状、满足用人单位的需要是摆在高职院校面前的一项紧迫工作。针对这个问题，笔者认为应该认清高职道德教育本身，明确其教学生”学会做人”和”学会做职业人”的双重性特征，确定高职道德教育的目标，确定学生的教育主体地位，采取”从学生中来到学生中去”的改革方法，利用校园时空的渗透作用，达到提升道德教育效果的目的。
高等职业院校 道德教育 教学改革 人才培养
刘婕
上海电子工业学校
国内会议
上海
中文
58-61
2012-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）