培养创新型人才的心理学思考
本文从创造性与创新型人才的界定入手,通过梳理吉尔福特、斯滕伯格、林崇德等关于创造性人格的理论,寻找培养创造力的因素.之后,提出了关于我国教育体系在培养创新型人才所遭遇的难题以及走入的误区,对于培养创新型人才作者提出了自己的思考，作为教育本身，要注重学思结合、注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。不是每个学生都适宜用统一的教育方式，应倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学;注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。
高等职业技术学校 人才培养 心理学 教学方式
王秋芳
四川邮电职业技术学院
国内会议
四川南充
中文
100-102
2011-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）