关于加快教育理念和人才培养模式转变的探索
本文讲述了关于高等教育理念更新，总结了关于人才培养模式改革，分析了理性思考下的学校实践，创新教学管理模式，激发师生的创新潜能。为了适应新的人才培养模式，学校全面实行教学管理重心下移，将课程的管理权力交给了二级学院和教师，把凡是能够划拨的教学资源和经费全部分给二级学院，二级学院对课程实行负责人制度。课程教学内容、时间、方式和考核办法等由课程负责人提出方案、二级学院审批后报学校教务处备案;教务处的主要职责是对通识教育类课程进行管理并随机选择课程对其质量进行评估。新的教学管理模式让教师有充分的教学自主权，同时鼓励学生在实践中学习，鼓励学生用不同的方式去获得学分。
高等教育 教学管理 人才培养
汪明义
宜宾学院
国内会议
四川南充
中文
151-155
2011-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）