四川省高校管理类本科专业课堂教学现状调查分析
四川省教育厅教改项目《管理类专业课堂教学改革与评价指标体系研究》课题组对四川省内外5所高校管理类本科专业的课堂教学状况进行了调查,目的是了解当前四川省高校管理类专业本科课堂教学现状,为制定课堂教学评价指标体系、提高课堂教学质量、制定教学改革方案提供依据.通过本次调查，发现四川省高校管理类专业本科课堂教学质量总体较好，影响课堂教学质量的主要问题是学生能力培养欠缺，具体包括学生的创新能力、自学能力和解决实际问题的能力等;新校区建设使得任课教师“教住分离”现象严重，导致师生沟通不足;教师授课缺少特色，缺乏吸引力，授课内容与现实脱节严重，影响了学生学习的积极性和主动性;学生对课程学习主观上较为消极，主动性不够。
高等院校 管理类专业 课堂教学 评价指标体系
郭玉坤
西南民族大学
国内会议
四川南充
中文
488-492
2011-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）