护理专科生临床带教老师行为及教学能力调查结果分析
目的:对护理专科生临床带教老师行为及教学能力进行调查,并就调查结果分析如何提高护理专科生带教质量.方法:选择金华职业技术学院护理专业2013级74名专科生,在这些专科生实习结束后对其进行问卷调查.结果:对带教老师带教水平、师德及整体评价的调查结果显示,带教老师的临床技术过硬,但是教学方法一般,灵活性和针对性较差,学生整体对带教质量评价不高.综合对比教学类医院和综合类医院各项评价指标,前者在带教水平评价方面显著优于后者(P＜0.05).结论:目前,临床带教老师在带教水平和教学能力上存在不足,学生的整体满意程度低,对教学质量有不良影响,应予以充分重视,并在临床实践中予以改善.
高等职业院校 护理专业 带教老师 教学能力
郎嫦晶
浙江省兰溪市人民医院 浙江 兰溪 321100
国内会议
昆明
中文
168-169
2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）