OSCE模式在临床实习教学中的应用分析
医学教育的特殊性决定了在基础医学教学、临床医学教学、临床实习三个阶段中,临床实习占据着重要的地位.它对于学生的培养质量和临床思维的形成有着重要的作用,它也在一定程度上反映学生就业的专业化程度.在我国目前的临床实习中,存在较大的弊端,缺乏有效的教学模式、考核管理系统以及对临床技能的客观评价方法.因此为了进一步的加强临床实习教学的管理,提高临床实习教学的质量,探讨OSCE模式在实习生的临床教学中的可行性的分析,设计出OSCE教学模式的方案,并对OSCE模式在临床实习教学中的应用对实习生产生的影响进行研究.主要通过以本院2013学年实习医生56人、护生30人;2014学年实习医生61人、护生32人为研究对象.2013学年实习生采取传统带教模式,2014学年实习生采用OSCE模式带教方法,最终的考核采用点差问卷的方式进行统计评估,对实习的情景进行考试,以及临床能力考核三大方面统计成绩并分析,比较两组人员的成绩结果,证实OSCE模式是一套科学合理的教学模式.
高等院校 医学教育 临床实习 OSCE模式 教学质量
谈帅 张德玲 王红艳 许艳 陈秀荣 陈景霞 李中峰 赵丽
山东省兖矿集团总医院 山东 邹城 273500
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152-153
2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）