实施本科专业评估构建校内自我评估体系
开展本科专业评估是促进高校专业建设水平和质量提高的有效手段.本文在对开展校内本科专业评估的必要性,以及校内本科专业评估的特征进行论述的基础上,以吉林农业大学在全校范围内开展的为期三年的本科专业评估工作实践为依托,从校内本科专业评估的总体设计、实施过程,及其对学校发展和专业建设的促进效应等方面阐述了如何构建校内自我评估体系.吉林农业大学本科专业评估工作坚持“自我诊断、明确现状，找准问题、明晰方向，分类指导、立足长远”的指导方针与总体目标，主要立足于考察专业建设规划、培养目标与学校定位、社会需求以及教学单位的实际情况是否符合；专业建设的实际工作状态与专业人才培养目标是否符合；专业人才培养质量与学校的定位和专业培养目标是否符合。
高等大学 专业建设 内部评估 教育质量
张东鸣 于彦华 吴春岩
吉林农业大学
国内会议
沈阳
中文
34-38
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）