学期课程主题化的教学模式探索--以”文字设计”为例
本文针对浙江工商大学”在当下平面设计专业面临瓶颈,如何有效地提高教学”这一问题进行研究.以”文字设计”教学为主要研究对象切入,由点及面,对提出的”学期课程主题化”及其意义进行阐述.“学期课程主题化”的模式即各年级的专业课程都围绕“文字设计”这一主题展开，同时配合其他相关课程和活动的一种教学模式。在教学中增设课外学研小组，加强了学生对汉字设计的正确认识，体会其在平面设计中的重要地位及如何应用。该模式”同一主题,多个层面”的特点,无论从广度还是深度,使得教学效果最大化.
高等教育 平面设计专业 主题化教学 课程设置
陈岫
浙江工商大学
国内会议
杭州
中文
29-33
2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）