对书籍设计教学建设的思考
书籍设计教学是理论与设计实践结合的课程,教学建设从理论上梳理来强化学生理论环节的学习与培养,用理论来指导并提升设计实践,达到”理想”的教学状态，从而加强和提高本科感性教学模式到研究生理性教学模式。在教学中采取工作室制的教学模式，即从三年级下学期开始，到四年级毕业，以“出版物设计工作室”进行教学。从信息、概念、设计、制作到加工的全方位的整体设计，要求学生不仅从美学的角度去思考出版设计，也从传播学、行为学、人体工学等角度去思考，提高学生的动手能力。培养学生以视觉方式和设计思维来分析、研究和解决问题的能力，为探求未来书籍装帧学教学的谋求学科的发展之路.
高等教育 书籍设计专业 教学模式 人才培养
毛德宝
中国美术学院
国内会议
杭州
中文
119-125
2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）