基于校企合作的设计专业”工作室制”教学思路初探

摘要：

文章围绕社会需求和学科建设特点,对维系学校与企业战略性合作的条件、形式、方法进行深入分析,尝试建立科学高效的设计专业”工作室制”教学机制和体系,并展开教学实践,构建校企双方互利互补、协同创新、共享共赢的生态需求关系,旨在优化设计学科教学和实践水平,推动学科改革和建设,发挥高校社会服务的潜能,提升企业综合效益,促进经济和文化的长足发展.

关键词： 高等院校 艺术设计专业 教学实践 校企合作 工作室制

作者: 王昕

作者单位: 中国美术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届全国视觉传达设计教育论坛

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 215-221

在线出版日期: 2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）