大学人文通识教育改革探索
本文以大学人文通识教育为研究对象，探讨了人文通识教育的改革策略，指出通过将人文通识教育定位在“艺术体验”和“文史经典”两个方向，由原来的每周4学时，增加到每周6学时，采取专题课的形式，每位教师根据自己原来教学和研究的专业特长，选取传统文化的一个方面，讲授一个专题，以讲座的形式进行教学等措施，取得了良好的效果。
高等院校 人文通识教育 教学改革
李蓬勃 高红玲
国际关系学院
国内会议
北京
中文
95-98
2011-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）