浅论金工实训的设计与引导
学习是学理论与操练技能的结合。“学而时习之”就是说学习知识的同时还要经常操练该知识。在我国现有的过于注重理论的学习的背景下，金工实训提供的操练环节就显得难能可贵，事实上，我国现有的金工实训时间显得过于短促，学生没有意识到该环节的重要性，因此，教学活动精髓在于设计.在常规的教学中，教师往往只教授正确的做法，在教学中，让学生尝试，提取其中“错误”的做法，然后对学生进行集合讲解，加深学生的印象。在学生加工过程中，教师要不断巡查检验，发现问题要及时提出、并讲解和分析，提出解决问题的方法，使学生沿着正确的工艺路线和方法加工。
高等院校 金工实训 引导机制 教学设计
周泽华 李文魁
江西科技师范学院 南昌330013
国内会议
合肥
中文
36-37
2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）