学习型城市建设中”我们的价值观”
探索、坚持和实践全社会共同信奉的核心价值体系是当今世界所有国家的共同选择,也是国家意识形态建设、文化和价值观建设的必然途径.纵观全球,几乎没有一个国家不重视作为国家意识形态的社会核心价值体系建设.以中国邻近的若干亚洲国家为例,越南、朝鲜和缅甸的社会主义价值观、新加坡的”共同价值观”、印度尼西亚的”Pancasila”和马来西亚的”Rukunegara”等,均是其国家意识形态核心的价值体系.2006年,党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的重大战略命题,同时构成了社会主义和谐社会意识形态建设的重大任务和根本使命. 杭州”我们的价值观”实践是在建设学习型城市过程中推进社会主义核心价值体系本土化、时代化和大众化的具体表现,它不仅是一个响亮而有标志意义的思想动员,更是一场地域价值观重塑的社会实践.在构建学习型城市的过程中，杭州市委、市政府坚持以社会主义核心价值体系为指导，努力贯彻和落实科学发展观，统筹本地本市的历史、文化和社会资源，把城市的硬件建设和软件建设统一起来，把经济发展和社会建设统一起来，把物质文明建设和精神文明建设统一起来，把科学价值培育和人文价值培育统一起来，在此基础上提出了建设具有杭州特色的“我们的价值观”的人文精神发展目标。“我们的价值观”反映了公共性、自觉性和指向性的统一，反映了事实与价值、目的与规律、知性与理性的统一，反映了杭州人民的价值自觉、价值自信和价值自强。 善于激发最广大人民群众的主体意识和参与热情人民群众的参与、支持是事业成功的保障。只有人民群众的主体意识得到了尊重，并在活动中得到充分的发掘和激发，他们才能够全心全意地投入，活动也才能获得最充分、最丰厚的力量和最有力的保障。通过广泛发动和千方百计的组织调动，“我们的价值观”活动得到了最广大人民群众的参与和支持。不论是民意投票，还是主题活动，成千上万的居民积极参与，热情支持，显示了杭州人强烈的主人翁意识。 善于发掘利用和整合方方面面的资源.善于发掘利用和整合方方面面的资源是杭州“我们的价值观”学习教育活动成功的经验之一。在“我们的价值观”概括和提炼的主题活动中，组织者在思想内容上承接了杭州的文化传统和历史底蕴，在主体运作上发动了杭州市民的广泛参与，在实践支撑上提供了坚强有力的资源保障。人力、财力、物力和智力的有机融汇和有效整合，保证了“我们的价值观”活动的实效性。
社会主义建设 核心价值体系 主人翁意识 资源整合
宇文利
北京大学社会经济与文化研究中心
国内会议
杭州
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148-153
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）