浅谈公共图书馆如何开展未成年人信息素养教育

摘要：

本文阐述了信息素养、信息素养教育概况,并分析了开展未成年人信息素养教育的必要性，因此建议公共图书馆开展“认知图书馆”活动，让未成年人认识图书馆、了解图书馆、利用图书馆，培养他们获取信息的能力，通过开展“多媒体课堂”活动，让未成年人接触、学习、掌握使用计算机，学会上网检索信息，培养他们运用信息的能力，通过开展“红红姐姐讲故事”活动，让未成年人能对收集的信息进行记忆、鉴别、分析、想象、表达等，培养学生处理信息的能力，通过开展“今天由我讲故事”、“换书大会”、“小小图书管理员”等活动，锻炼未成年人与他人传递信息、态度、观念、情感等，在多元化的交往、交流中形成伙伴关系，增长知识，开阔眼界。

关键词： 公共图书馆 未成年人 信息素养 教育功能

作者: 王梅

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年中国图书馆学会未成年人服务学术研讨会

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 251-254

在线出版日期: 2011-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）