美国学生”洋腔洋调”产生的原因及对策
本文主要研究对外汉语教学中美国学生”洋腔洋调”产生的根本原因及对策.研究结果表明:英语的语调和重音是导致美国学生尤其是初学者在学习汉语声调时产生偏误的根本原因.它们对学习者的影响主要体现在字调和句调上,其中对汉语字调的影响,主要表现在两个方面,一是对汉语四声调类的改变;二是四声调值不到位.对句调的影响表现为学习者把句调和声调混淆.这一问题的最终解决还是需要依靠大量的阅读练习以及严格的要求。刘广徽老师对此提出了三个原则“先入为主、各个击破、狠抓不放”，所谓“先入为主”，即从教学之初就严格按照普通话四个声调的准确调值、调型、音长进行教学，尤其是音值，绝不可以随便降调。所谓“各个击破”，即绝对不放过每一个错误。“狠抓不放”，即坚持纠错，直到发音准确为止。
对外汉语教育 语音教学 声调偏误 阅读练习
单秀波
北京语言大学
国内会议
北京
中文
210-217
2011-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）