预科留学生汉语教材的编写--以医学专业本科留学生为例
本文拟以浙江大学临床医学专业本科留学生汉语教学为研究对象,根据教学现状中存在的问题及成因,并结合调查问卷分析,对编写预科留学生汉语教材提出思考和建议.以期满足国内院校从海外招收本科留学生的需要,更好地推动汉语的国际推广.预科留学生汉语教材编写应以“针对性”为原则，以“生存”为标准，选取实用性强的主题和内容；引入任务型教学理念；编写充足完整的配套辅助材料，注意对词汇语法的解释说明，建立对预科留学生汉语教材的评估体系。
高等教育 对外汉语教学 教材编写 评估体系 预科留学生
刘艳
浙江大学国际教育学院
国内会议
北京
中文
266-275
2011-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）