在华美国夏威夷大学汉语班的调查报告
文章从教学环境、单独编班与学习时间、教材、教学等方面对北京师范大学美国夏威夷大学汉语班进行调查.从调查结果和学生的评语来看:应充分重视与发挥项目所在地和学校的特色和优势;来自同一个国家的留学生单独编班有利有弊,大部分学生反对单独编班;学生对所用教材《中文听说读写》Level 2持基本肯定的态度,对课文话题兴趣度差异较大;教师在项目中起着关键的作用,教师教学的成功有助于学生对项目、对学校留下美好的印象.
对外汉语教学 教学环境 编班制度 课程教材
吴成年
北京师范大学汉语文化学院
国内会议
北京
中文
44-55
2011-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）