传播学相关理论在汉语国际教育中的应用

摘要：

以对日本留学生汉语教育为切入点,探讨传播学相关理论的跨学科应用.从传播学角度来分析留学生语言学习过程,人们发现了传播媒介对语言学习的重要作用.在对多种传播媒介的对比分析之后,认为,学习者在选择传播媒介的过程中有较明显的倾向性,这往往与学习者所属群体的性格特征有一定关系.另外,群体性格和群体态度对语言的群体传播有较大的影响.

关键词： 汉语国际教育 传播学理论 留学生 日本 群体特征

作者: 谢小丽

作者单位: 广州大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 56-65

在线出版日期: 2011-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）