论美国在华短期汉语项目对明德汉语教学模式的改进--以PIB、CIB和HBA项目为例
美国明德汉语教学模式是一个不断发展的模式.美国诸多在华短期汉语项目都对这一模式进行了改进,主要措施有:增加朗读课和讨论课、分化单班课、增设住家项目(home stay)、细化语言实践周、增加三校汉语演讲比赛等.这些措施本质上来说是一种宏观教学设计改革,改革的内部根据是随教学参数的变化而变化,即根据教学定点由模拟语境转换为目的语语境而调整、补充相应的教学环节.
对外汉语教育 教学模式 课程设计 语境转换 美国
娄开阳 杨太康
北京语言大学对外汉语研究中心 中央民族大学国际教育学院
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202-211
2011-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）