Teacher, Coach or Co-player:What is the Instructor” s Role in Second Language Socialization?

摘要：

语言社会化主要研究儿童或初学者如何成为合格的社会成员,二语社会化将二语习得者视为准备进入社会的新手.数据来源于考察一个以体验文化教学法为主的中文项目的课程设计,课堂观察和教师访谈.教师创建,引导,协助同时参与教学,逐步将各种任务转移给学生.他们在语言社会化中扮演不同的角色,是老师,教练,也是合作者.

关键词： 语言社会化 中文项目 外语教师 课程设计

作者: Nan Meng

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:英文

页码: 212-222

在线出版日期: 2011-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）