从南山区看我国基础教育英语教研工作之变化

摘要：

教研室是中国基础教育特有的专业机构,教研员是中国基础教育中一支特殊的教师队伍.中国外语教学专业委员会成立30年来,我国基础教育英语教研工作发生了很大的变化.这种变化主要体现在新的区域英语教研体系初步形成,和实现了新的英语教研工作的价值追求.这种变化丰富了英语教研的方式,实现了英语教研主体的多元,英语教研内容的多元和英语教研评价的多元,提高了英语教研的效益,提高了英语教学质量,创建了新的英语课程文化.

关键词： 基础教育 英语课程 教研工作 教学质量

作者: 禹明

作者单位: 深圳市南山区教育科学研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会外语教学专业委员会第17次学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 399-406

在线出版日期: 2011-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）