缩小可持续设计教学和研究之间的差距--基于麦金托什建筑学院的经验
在目前情况下进行可持续设计的必要性不言而喻.通过研究,对这一领域有了新的认识.而开展研究则需要专业知识和深入调查.由于设计活动的学术需求不同,所应用的知识水平不同,涉及的时间框架不同,可持续设计的研究常常与教学实践脱轨.为缩小这些差距,麦金托什建筑学院努力促进科研和教学之间的紧密联系.本文对此进行了描述.麦金托什建筑学院拥有专业研究部门——麦金托什环境建筑研究部.该研究部对以用户为中心的低能耗、环保型建筑进行了一系列的探索,并开发了若干计划,以保证该领域产生的技能可以被设计工作室直接利用,并推动学生的设计活动踊跃开展.项目策略包括由麦金托什环境建筑研究部员工提供授课课程,并参与工作室设计项目;为学生提供机会,使其承接与该研究部研究活动相吻合的论文和研究项目,让学生直接参与项目研究.本文将对该过程进行更加详尽的介绍,并对该研究——教学联系提供示例,包括一项获奖的第三阶段设计项目、学生撰写的研究计划和学生受某行业伙伴之托对低能耗住宅开展的研究.
可持续设计课程 教学设计 科研管理
蒂姆·夏普 萨利·斯图尔特
麦金托什环境建筑研究部,麦金托什建筑学院,英国
国内会议
武汉
中文
407-413
2011-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）