传媒专业学生在普通话水平测试”说话”中的常见问题及对策
本文通过对200份传媒专业学生的录音材料誊写、分析其中的说话项，从中发现了63处有较为明显的口语表达缺欠。笔者将收集到的口语表达缺欠分为五个类型:词语使用不当，语法病句型表达缺欠，语义病句型表达缺欠，语用病句型表达缺欠，复句病句型表达缺欠。通过对传媒专业学生在PSC说话项中口语表达缺欠的整理归纳和分析，可以看出传媒专业学生存在的口语表达缺欠主要涉及语义和语用层面，即在搭配不当、表述歧义、成分多余、语序有误和语境偏误等几个方面的问题，而极少涉及方言词汇和方言语法方面的问题。作为播音主持专业的学生，由于所要从事的工作对普通话的语言综合运用能力有很高的要求，同时，播音员与主持人的语言规范和语言表达对全社会成员具有重要的示范作用，加强传媒专业学生语言素养方面的学习和口语表达能力的训练，使他们在PSC说话项中克服上述语言表达缺欠是非常必要的。
普通话水平测试 传媒专业 口语表达 语言素养
孟晖
教育部语言文字应用研究所普通话培训测试中心
国内会议
湘潭
中文
228-234
2011-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）