基于建筑设计认知的结构选型课程教学模式探索
传统意义上《结构选型》是从结构专业角度讲述的,包含了对不同材料、不同结构体系覆盖空间的可能性的论述,但对结构类型的综合性运用缺乏教学指导.笔者用五年的时间探索从建筑设计认知的角度探索《结构选型》的教学模式,包含了基础知识和能力拓展两个层面;教学体系中包含了课程讲述、案例分析和结构作业三个环节.利用师生互动的教学方法,在强化基础之上引导学生自我学习,逐渐形成针对具体问题的结构构思能力.
高等院校 建筑专业 结构选型课程 教学模式 结构构思能力
肖毅强 李晋
华南理工大学建筑学院
国内会议
呼和浩特
中文
61-66
2011-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）