”开始的开始”--建筑设计基础教学《初识建筑》环节教学

摘要：

《建筑设计基础》教学中的第一个教学环节看似短小,但其涵盖的内容和结构应当暗示出整个课程的基本特点.通过改革,本文对《初识建筑》环节进行了教学设计，教学时间扩大为2周，在原有公开理论课和校园环境参观和讨论基础上，增加了一个“摆桌子”的小设计练习，每个学生对自己专业教室的座位安排做出设计方案，在课上汇报、讨论，最后全班同学投票决定实施方案，使教学内容形成了贯穿多个内容层面,感知、表达、设计合一的特点.

关键词： 高等院校 建筑专业 初识建筑课程 教学设计

作者: 曹勇

作者单位: 西南交通大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 87-90

在线出版日期: 2011-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）