改革路径下的新办建筑学教育的探索--基于南加州建筑学院(SCI-ARC)建筑学培养方案的解析与借鉴

摘要：

本文从当前建筑教育存在的教学体系和学生方面的诸多问题入手,通过南加州建筑学院的建筑学教育分析以上问题的对策,接着介绍了苏州大学建筑学在反思当前建筑教育普遍问题,借鉴与学习国际新锐建筑学院成功经验的基础上,结合卓越工程师教育培养计划形成的培养特色,表达了新办建筑学教育的改革创新思维.

关键词： 高等院校 建筑教育 培养模式

作者: 刘晓平

作者单位: 苏州大学建筑与城市环境学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 193-199

在线出版日期: 2011-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）