转型期建筑教学三种关系的思考--美国宾大当代建筑教育模式的启示
建筑设计理念上的绿色化、设计手段上的数字化催生了当代建筑的转型,同时也使得建筑教育面临新的挑战.本文结合美国宾夕法尼亚大学建筑教学模式,对建筑教学体系中的建筑设计课与美术课、技术课、理论课之间的关系进行了重新审视,对建筑设计基础教学、建筑设计与技术教学、建筑设计与理论课的教学组织、内容与方法做出了思考,指出建筑教育只有寻其规律、发扬特色，才能够走出适合自己的道路，才能够培养富有个性、富于创造的设计人才。
高等院校 建筑教育 课程体系 教学模式
夏海山
北京交通大学建筑与艺术系
国内会议
呼和浩特
中文
209-213
2011-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）