返璞归真的建筑学习方法--建筑设计与建筑构造课程教学整合改革
本文就《建筑设计》与《建筑构造》整合的教学改革进行了研究，分析了工程实践与教学现状，从科学安排开课学期、内容构成与更新两方面进行改革，为使学生正确的理解以及培养学生的全局意识，教学改革将整个教学过程分为拍、看、议三个阶段，使学生自课本走向实际再联系设计，从而完善整个教学过程，同时学生自身的知识构架也得以健全，对于全局拥有清晰合理的认识，作品中呈现出严谨理性的设计观念。
高等教育 建筑设计课程 建筑构造课程 教学改革
吴晓君 范桂芳
内蒙古工业大学建筑学院
国内会议
呼和浩特
中文
262-264
2011-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）