强化地域特色的建筑设计基础课体验教学
本文通过对建筑设计基础课程”环境中的建筑”教学改革的阶段性探讨,针对当前建筑教育在注重开放式教学的同时强调立足于本土化、特色化的趋势,提出面向地域特色的建筑设计基础课体验教学,并从多维度视角、开放性体验方式、体验深度与广度的拓展等方面进行了深入阐释.通过多维度的建筑体验教学，特别是在深度和广度的拓展教学设计，让学生从知识的自我判定到信息的选择搜索能力和新知识的分析构建能力都得到极大的提高，在感受历史建筑深厚文化底蕴的同时领悟城市地域建筑文化特色与传承。通过自主选建筑、资料收集、实地调研、小组讨论、专题汇报等内容的设置，使学生在学习中熟悉研究过程，了解研究方法，为高年级的深入专题研究打下良好基础。
高等院校 建筑设计基础课程 体验教学 地域特色
殷青 邵郁 周立军
哈尔滨工业大学建筑学院
国内会议
呼和浩特
中文
410-412
2011-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）