中韩留学生的教育交流状况
中国和韩国在悠久历史的背景下共存于亚渊地区,具有相同的汉字文化和儒教传统.虽然一时出现了40多年间的中断时期,但是自从1992年8月24日建交以后,在政治、经济、文化等很多领域两国之间的交流逐渐扩大并且深化.在中国大学内增设了韩语专业学科,因此中国学生参加韩国语能力考试的应试者逐年增加.现在,韩国大学内也设置了多种与中国相关的专业,而且在韩国很多高中的第二外国语都选择汉语,汉语能力考试的应试者也逐年增加. 本文分析了国外留学生、国内留学生、中韩留学生的基本现状，在韩国的留学生中中国留学生最多，为了促进两国教育的发展而需要制定更加体系化的教育交流管理政策的时期，今后，关于中韩留学生教育交流的未来方向可以从以下几个方面来分析：第一，为了增进中韩留学生的友好情谊，需要努力从政府的角度来制定相关的长期性管理方案。现在中国留学生的增加率占年平均的35. 800，但是由于成绩、未过关者等因素也逐渐出现了留学生减少的现象。在整体留学生中数中国留学生的脱离率相对较多，因此今后需要将“两国之间的两性扩大政策”逐渐转变成“提高吸引优秀的学生和管理的质量”。第二，应该促进并开拓留学生和毕业生友好化的项目。为此在征求两国留学生的意见的基础上，将中韩留学生教育交流扩大到了中国留学生支援项目、中韩友好增进项目等，现在设置了教育科学技术部邀请座谈会、专门咨询中心(国立国际教育院)、中国大使馆教育处等，强化中国留学生使用在线网站监测，制定外国留学生日(5月20日)，并为外国留学生计划了多种活动。第三，通过建立中韩教育专业协议会和外国留学生人力DB，使他们在毕业以后能够快速找到工作，更进一步促进中韩交流，为此推出了大学一企业连接就业支援项目，激活以中韩留学生为对象的企业实习生项目，为了支援留学生就业应该扩大变更逗留资格和延长逗留时间范围。第四，为了效率性运营教育交流，需要强化教育交流担当机构的作用。现在由于国家性立场的支援和政策、行政等全面性部分的不足，国际教育交流合作非常薄弱，中韩两国之间的机构合作体系、留学生管理系统、留学研究支援也依旧不足，因此政府为了增进教育交流，专业化进行国际教育的业务，扩大了财政支援，推出高质量、高效率的教育交流体系。
教育交流 留学生 政策调整 中国 韩国
李庚子
韩国庆尚大学校
国内会议
武汉
中文
153-159
2011-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）