基于CDIO的过程装备与控制工程专业产学结合实践教学模式探索
为提高过程装备与控制工程专业学生的创新能力和工程实践能力,结合CDIO工程教育思想,根据CDIO12条标准和CDIO大纲,提出了基于CD1O工程教育模型的产学结合实践教学体系;倡导学生基于项目的主动实践模式,要求学生选择浙江省流程工业和装备制造业的典型研究项目主题，在教师指导下组成团队，进行市场调查、客户需求分析、产品定义、可行性分析和产品功能分析，选择合适产品进行概念设计和初步设计，包括创意的产生、评估、概念的选择、形象思维和沟通、过程系统的工艺、过程装备原理等。进一步对通过筛选并已进行概念设计(初步设计)的产品进行详细设计、分析和原型化，还包括团队间书面、视觉和口头的交流。通过产学研结合,培育主动实践教学基地,实施产学结合的实战型毕业设计模式;并建立一支能够胜任实践教学的师资队伍。
高等教育 过程装备与控制工程专业 实践教学 产学结合 CDIO理论
包士毅 高增梁 金伟娅
浙江工业大学机械工程学院,浙江省杭州市,310032
国内会议
第十二届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
大连
中文
65-67
2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）