合作研究型课堂教学方法的研究与实践
高等教育人才质量评价的基本原则是社会对人才的满意度,人才培养目标更注重综合能力的培养.为此,将合作学习、研究性学习和传统教学方法相融合,结合专业课程课堂教学的特点,提出合作研究型教学方法.该方法基于知识建构理论,以学生为主体,以小组合作学习为主要组织形式和活动方式,以”课题研究”为主要学习形式,开展融传授知识、培养能力和提高素质于一体,培养富于创新的综合型应用人才.该方法在”过程装备安全管理”课程中的应用,取得了显著的教学效果。
高等教育 课堂学习 教学方法 能力培养
张颖 李伟 戴光
东北石油大学机械科学与工程学院,黑龙江省 大庆市,163318
国内会议
第十二届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
大连
中文
83-85
2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）